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2020山东教师招聘考试:《地图的阅读》答辩题目及解析

山东教师招聘考试信息_中小学教师资格证考试网站 www.diwuyuansuvip.com 为了大家能够更好的提早备考山东教师招聘考试,山东教师考试网小编特整理了山东教师招聘答辩备考资料,今天给大家带来“2020山东教师招聘考试:《地图的阅读》答辩题目及解析”,预祝大家考试成功!

教育学 | 心理学 | 教育心理 |职业道德 |学科知识 |公共基础知识 |结构化 |说课 |试讲 |答辩

答辩是很多地区教师招聘面试的环节之一,其实就是和考官直接对话,回答考官的问题。这些问题一般围绕试讲的内容展开,同时还包含一些教学论知识。以下时地理学科地图的阅读答辩题目及解析:

第一题:怎样比较比例尺的大小?【专业知识问题】

参考答案:

(1)图幅大小相同时,比例尺越大,地图上所表示的实地范围越小,但表示的内容越详细,精确度越高;比例尺越小,则图上所表示的实地范围越大,内容越简略,精确度越低。

(2)实地范围相同时,比例尺越大,图幅面积越小,内容越详细;比例尺越小,图幅面积越大,内容越简略。

(3)大范围的地区多选用较小的比例尺地图,如世界政区图等;小范围的地区多选用较大的比例尺地图,如平面图、军事图、旅游图等。

第二题:球面上如何确定最短航线?【专业知识问题】

参考答案:

(1)确定最短距离

①确定“大圆”:“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线。

②确定“劣弧”:大圆上两点间的最短距离具体应该是哪一段弧线,是由“劣弧”来决定,所谓“劣弧”即两点间的弧度<180°,如图中PQ间的劣弧为上侧一段弧,P′Q′间的劣弧为下侧一段弧。

(2)沿劣弧的行进方向即为最短航线

第三题:如何提高学生学习地理学科的兴趣?【教学论问题】

参考答案:

调动学生的学习兴趣,诱发思维动机,并不完全体现在新课导入上,而是贯穿于教学的全过程。即在每个教学环节,教师随时都要拔动学生的心弦,针对学生实际和讲授内容??翁媒萄е?,新奇巧妙的提问就象灯塔,它能把学生带进知识的迷宫,经过一番探索,顿觉光明;富有启发性的提问又象魔术棒,它能使学生精神亢奋,注意力高度集中,思维活跃;生动有趣的提问又象催化剂,可以使整个课堂充满勃勃生机,课堂气氛活泼轻松。

要提高学生的学习兴趣,就要改进教学方法,改变上课时教师满堂灌的做法,要重视学生的自主参与意识,师生共同活动,做到有启有发,有讲有练。为了让学生能够生动活泼地主动学习,在教学时还可以根据实际适当引入地理知识竞赛、学生演讲、组织讨论、野外实习等形式。讲完高中第三册《走可持续发展之路》这一章,组织学生讨论一下面对当前生存的环境,若你是有关这方面的负责人,你将怎样做等等。总之,组织几次这种教学活动,会使学生觉得地理课实在丰富多彩,不自觉得学习兴趣就油然而生。而教师纯熟的业务水平,丰富的地理知识,准确、严谨、流畅的学科语言表达,则是博得学生喜爱的关键。

第四题:采用地理探究法进行教学有哪些意义?【教学论问题】

参考答案:

①探究法可以提高学生提出地理问题、分析地理问题、解决地理问题的能力。

②探究法可以提高学生的地理思维,从地理现象中获取地理信息,加工和处理地理信息,得出正确的结论。

③探究法可以提高学生的创新精神和实践能力。例如独立思考、提出假设、比较和类推思维,这些都是形成创造思维的重要条件。

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